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幼小衔接不必盲目“抢跑”更重要的是对习惯的培养

2019-11-16 10:38:27 作者:匿名 阅读量:3528

摘要:在幼小衔接阶段,轩轩并不是一个人。专家表示,幼小衔接更重要的是对习惯的培养,这一点大多数父母都懂了。幼小衔接适当进行一些知识储备是可以的,但不要硬灌,可以采取浸润的方式,让孩子入个门,就能更顺利地完成

原标题:年轻不要盲目“跑”

一大群孩子正在学习年轻收敛的知识。广州日报全媒体记者周洁英拍摄

年轻人和年轻人之间的联系是父母特别关心的话题。由《广州日报》全媒体记者庄小龙拍摄

九月进入大班后,宣萱的生活发生了一些小变化。在那之前,他最大的苦恼是他的母亲总是要求他不要吃剩饭,多喝水,中午小睡一会儿。现在,他感受到了一点不同的压力:他必须学会写两个字,学习拼音和每天做算术。郭瑄瑄并不是唯一处于年轻融合阶段的国家。许多家长担心他们的孩子一上小学就会落后,所以他们为幼儿园甚至更早的大班设置了起点。专家说,年轻人最重要的联系是培养他们的习惯,这是大多数父母所理解的。在科目方面,幼儿园的早高峰只能管理到小学二年级。可以适当地为幼儿保留一些知识,让他们结合在一起,但是我们可以采用渗透的方法让孩子们进入大门,这样我们就可以更顺利地完成从幼儿园到小学的过渡。

让愉快的内心体验产生学习的内在动力

国家二级心理咨询师、天河一号心理学系主任肖冬梅(Xiao Dongmei)在制定规则的过程中,应该注意给孩子一种愉快的内心体验,让孩子慢慢明白规则带给他的不仅是约束,还有自由、安全和成就感。只有这样,孩子才能害怕规则,享受规则,为自己制定规则。这样,孩子们可以很快适应小学严格的纪律要求。

对于初中教师来说,最难教的学生不是那些在学前阶段没有做好知识准备的孩子,而是那些对学习没有兴趣和愿望的孩子。因为“兴趣是最好的老师”。学习是调动孩子内心的热情。只有当孩子们渴望上小学,并有“我想学”的心理状态时,孩子们才能积极学习,学好。父母可以通过讲故事和读名人传记来教他们的孩子学习的重要性。同时,你也可以设置一些小游戏,让孩子用他的知识来解决问题。遇到无法解决的问题,引导孩子一起学习,让孩子获得成就感和学习乐趣。

当幼儿园很大时,老师可以带孩子们去小学参观校园。在这个过程中,孩子们会对学校感到好奇。父母也可以和孩子一起思考他们的小学生活,让他们的孩子对小学充满向往。特别是,应该注意帮助儿童建立对教师的亲和力。毕竟,与幼儿园相比,老师不再能详细照顾每一个孩子,但家长(包括老师)必须明确告诉孩子,小学老师非常爱你,关心你。她要求你系鞋带,并提醒你不要在课堂上玩尺子。这些都是对你爱的表达。

故事:佛陀的母亲也想让她的孩子“抢着跑”

郭瑄瑄的母亲声称自己是幼儿园班级的佛教家长。“如果班上有孩子,他们会雇一名私人数学老师。现在他们可以用三位数加减。我们家十以内的加减取决于数数手指。至于那些学英语的人,更不用说,一半以上的孩子在英语课上,能够进行简单的对话。”郭瑄瑄的母亲说,她周围越来越多的“过去的人”警告她不要让孩子从头开始上小学,这对孩子和父母来说都是非常痛苦的。她不能坐以待毙,决定让她的孩子从一个大班开始,与年幼的孩子有一年的联系:她必须每天学习半个小时,包括学习写两个单词,学习两个英语单词,学习两个日常对话,学习算术等等。乌龟以同样的速度爬行,大多数时候它们只能在半小时内学会写两个字,这让人们很焦虑郭瑄瑄的母亲说,她事先已经感受到了小学生家长的焦虑。郭瑄瑄不愿意接受母亲的安排。他妈妈一说他要去学习,他就显得很痛苦,而且总是拿它开玩笑。童年充满压力,不再完全无忧无虑。

与郭瑄瑄的母亲相比,范的母亲更有决心,她更倾向于让她的孩子“裸体起床”。孩子们进入大班后,幼儿园在放学后引进了一些写作和拼音课程。然而,每一位母亲对此都非常抵触。“我不知道我介绍的老师的水平。我担心他们的教学不够规范,孩子们会被引入歧途。最好带着一张白纸进入小学。”范范妈说,将来会有很多艰苦的学习时间,最快乐的时光是这些年。当你可以玩的时候,让你的孩子玩得开心,没有必要“匆忙离开”。

渗透学习更好

你想不想早点学习?广州越秀区桂花岗小学高年级老师李荣梅说,“裸考”和提前学习没有对错之分。这取决于孩子是否愿意接受。但是,在提前学习的过程中,父母最好不要选择“填鸭式”的方式,而是要渗透进去,这样孩子会无意识地完成一定量的知识储备。对于具有一定识字水平的儿童来说,从年轻到年轻的过渡相对容易。教孩子阅读的一个更好的方法是坚持亲子阅读,这样孩子就能阅读。至于拼音,孩子们可以听更多的音频,然后他们可以知道" b-a-ba "。就像孩子们听了几遍后可以记住一个故事一样,这是一个无意识的输入过程。当孩子们到达小学时,他们不会在拼写上遭受太多的痛苦。

更重要的是培养孩子的注意力。“根据我的经验,不管幼儿园提前学了多少,基本上只能在二年级的第二学期使用。因为有些孩子是提前学习的,当他们刚开始上学的时候,他们对知识并不感到新鲜,也没有注意听课,但是他们的成绩还过得去,所以家长们没有意识到这个问题。到了三年级,知识储备已经耗尽,专心听课的习惯也没有形成。如果一个人吃不饱知识,提前学习弊大于利。”李荣梅说。在集中注意力的培养中,她建议孩子们可以从复述父母讲的短文和故事开始。如果这个孩子能重复一遍,这意味着他已经仔细听了。随着时间的推移,他的注意力得到了培养。

观点:

父母也想

年轻的融合

现在谈到年轻的融合,他们都把注意力集中在孩子身上。事实上,父母和孩子之间的联系同样重要。

李荣梅说,虽然很多家长认为一年级很痛苦,但每个智力正常的孩子都能顺利完成一年级并进入二年级,所以家长没有必要担心。尤其是那些让孩子“赤身裸体”起来的父母,不会看“别人的孩子”。“别人的孩子已经跑了100米。你的孩子向后跑是正常的。你要求你的孩子赶上甚至超过别人是不是太过分了?”在这种时候,父母不仅不能担心自己,而且还不断鼓励和安慰他们的孩子,告诉他们:“别人跑在前面,我们没有,所以如果我们暂时落后也没关系,我们会慢慢追上他们。”李荣梅说,父母应该在孩子上小学前做好心理调整和心理建设。她还特别提醒夫妻双方应该分工明确,不要把联系幼儿和教育孩子的责任交给母亲。爸爸尽力减少不必要的娱乐,多回家。如果你发现你的母亲在教育她的孩子时已经处于情绪崩溃的边缘,你应该进来让你的母亲休息一下。全家人一起努力,在年轻人和年轻人之间建立良好的联系,这样孩子们就能顺利快乐地进入一个新的成长阶段。温家宝/广州日报全媒体记者刘晓星

(职责:袁汉玲,高红霞)

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